أهداف برنامج الارتباط التكاملي التعليمي بين الجامعات المحلية والجامعات العالمية أو الكليات المهنية
آليات التنفيذ لتحقيق هذه الأهداف الاستراتيجية والمبادرا ت بطريقة متكاملة
الارتباط التعليمي التكاملي مع الجامعات الأمريكية والعالمية.
تطوير التعليم للاعتماد على المحتوى المحلي.
عولمة المنهجيات لنقل المعرفة لتحقيق الاقتصاد المعرفي.
فتح مسار جديد في التعليم العام للتدريس باللغة الإنجليزية.
المنصة الوطنية للبحث العلمي وهي محاكاة للمنظمة الأمريكية NSF وتطبيق لنظرية National innovation system التي تؤكد أن مفتاح الابتكار والاختراعات الجديدة هي التبادل المعرفي لدى الأفراد والمنظمات والجامعات وكل من له اهتمام بالبحث والتطوير تحت مظلة واحدة مركزية.
نظام امتيازات لتوطين القطاعات والنشاطات للمنشآت الصغيرة والمتوسطة.
نظام استقطاب الموارد البشرية بدلا من نظام الاستقدام الحالي.
الأهداف الاستراتيجية لرؤية المملكة 2030 والمبادرات الواردة في البرنامج المتفرعة منها
برنامج تنمية القدرات البشرية،
برنامج الشراكات الاستراتيجية،
تعزيز الصورة الذهنية عن التعليم
في المملكة،
برنامج التخصيص،
برنامج التحول الوطني،
منظومة التعليم والتدريب،
برنامج دعم البحوث 6 مليار ريال،
برنامج التوازن المالي
وغيرها من البرامج والمبادرات المنبثقة من رؤية المملكة 2030
كل التفاصيل والبرامج والمراحل المتضمنة في هذا المشروع الذي استغرق أربع سنوات من الاجتماعات الرسمية المباشرة مع وفود الجامعات الأمريكية وما تم توقيعه من مذكرات تفاهم وتعاون يحقق الأهداف الاستراتيجية لرؤية المملكة 2030 (الجانب الأيمن من الشكل السابق) والذي يقابله آليات وبرامج تحتاج فقط اتخاذ القرار لانطلاق مشروع التكامل التعليمي
تغطية قناة الاخبارية السعودية لتوقيع أحد الاتفاقيات مع جامعة جورج واشنطن
الارتباط التكاملي التعليمي بين الجامعات السعودية والجامعات العالمية والنتائج المتوقعة لمحور استقطاب العقول ورأس المال البشري
نسبة الدارسين على حسابهم الخاص 60% لأنهم يحتاجون فقط سنة أو سنتين للحصول على الدرجة العلمية
بلغ عدد الطلبة الأجانب الج دد في أمريكا عام ٢٠١٧ أكثر من مليون طالب تقريبا حسب احصائيات IEE
نسبة الطلبة المبتعثين من حكومات أجنبية 8٪ فقط بمتوسط فترة زمنية 6 سنوات ولا تهدف لنقل المعرفة
نسبة الحاصلين على منحة من جامعة أمريكية أو جهة حكومية 32% من المليون طالب وهذا من سياسات استقطاب العقول
هذا الشكل يشرح نفسه ويشير أن هناك مليون طالب أجنبي في أمريكا عام 2017 منهم 600 آلف طالب/طالبة يدرسون علي حسابهم الخاص ولكن ليس في مرحلة اللغة بل في المرحلة الجامعية أو الدرسات العليا ومعظمهم من الطلبة الصينيين والكوريين والهنود وذلك نظرا لوجود اتفاقيات ارتباط تكاملي تجعل لهم الحق في الحصول على الشهادة من كلا الجامعتين بعد انهاء من 50٪ إلى 75٪ في بلدهم ومن ثم اكمال المتبقي في جامعات أمريكية وهذه الدول كأنها قامة بتسهيل الابتعاث علي حساب الطالب ويمكن مقارنة هذا الوضع مع طلبة سعوديين يدرسون ثلاث سنوات على أمل الالتحاق بالبعثة والجدوى واضحة بين الطرفين. وكأن اتفاقيات الارتباط التعليمي التكاملي هي تخصيص مشروع الابتعاث.
الرقم الثاني وهو 320 ألف طالب / طالبة قد حصلوا على منح مجانية من جهات حكومية أو جامعات أمريكية والسبب نفسه لأنهم يحتاجون فقط سنة أو سنتين ولدى الجهة المانحة الثقة بقدرات من يستقطبون من العقول النادرة ومن غير المعقول أن تمنح تلك الجهات لطلبة يحتاجون خمس أو أكثر والنتيجة غير مؤكدة وهذا أحد أسباب عدم حصول الطلبة السعوديين على منح وعدم وجود تبادل طلابي أو تبادل بين أعضاء هيئة التدريس.
مراجع من مواقع الجامعات وأمثلة ونماذج للارتباط التكاملي وآلية التنفيذ ومذكرات التعاون واتفاقيات الارتباط بين الكليات المعنية
